数学教学常用语——启发性常用语(582人阅读)

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“数学常用语”是教师教学的习惯用语,是体现教师主导作用的重要表达方式,是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者,那么这个角色的常用语有哪些呢?教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。


其常用语有:


1.看到这个课题你想到什么?

2.你想提出哪些数学问题?

3.你想探究什么问题?

4.预习后,你了解了什么?有什么疑问?

5.汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。

6.从这道题(统计图、表)中,你可以看出什么?

7.你获取了哪些信息?

8.出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题?

9.根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法?

10.请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)

11.根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话。

12.谁敢试一试?

13.谁能试一试,自己来解决?

14.你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗?

15.能不能想出更好的解法?

16.你能想出几种?

17.看谁想出的解法多?

18.请把你的想法与同伴交流一下,好吗?

19.谁还想来说一说?

20.谁还能再举一些例?

21.仔细观察(或听),你同意他的想法吗?

22.你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法? 

23.这是什么?为什么?

24.问题在哪儿?怎么办?

以上这些启发性的用语,较具开放性,每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同,做出的反应也不一样,有的学生想到的知识多些,有的想到的内容少些,有的学生说的内容层次深些,有的可能肤浅些,上述教学用语照顾了不同层次的学生,有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。


合作编辑者: 刘老师
创建时间: 2014-09-10 10:38
最后编辑时间: 2014-09-10 10:38
 

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